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使用科学编码的灯光通信就需要培训专业人员，就类似于现代里的电报员。为此招收了二十名年轻学员，他们最大才十五岁，就是刘春雨（小雨）所说的娃娃兵。
在船厂附近有家丁的驻地，也可以叫军营，这里就是新招收来的壮丁训练地。北竿岛和船队需要壮丁的都从这里抽调，现在这里的壮丁不多，也一直在不断的补充。这些娃娃兵来了当然也住在这里。
这一批通信兵招进来了刘璎当然会很关心，还有，他必须亲自给这些通信兵上课，因为除了他，别人真的不会。到下一班学员就不必了，那时候刘春雨就可以代替他讲课了。
开始上课的这一天刘璎就来到了这一处军营，他看到这些娃娃兵正在出操，有教官带着操练。
他们是通信兵，可通信兵也是兵，也要有军事训练。通信兵还是文化兵，因此每日还要读书写字，虽然招收的时候就有考试，他们都是识字的，但是还要学习。
刘璎看到他们的鸳鸯战袄都肥肥大大的，快拖地了，明显的行动不便。显然就是这些娃娃兵个子太小了，战袄是被服库房里取出来的，明显太大。
这时刘璎看到刘春雨也在队伍里面一起操练，刘璎不便打搅，转身去了讲堂，就是一间教室。教室里有简单的桌子凳子，正面墙上还有一块木制的黑板。
此时的读书学堂里面绝对不会有黑板的，这是现代学校的设置，当然是刘璎的指示。在黑板上可以写字可以画图，能够很好地辅助教学。
操练过后的这些娃娃兵都来到讲堂准备上课。他们当然不认识刘璎，只是看着跟他们差不多一般大，就是个子高了很多。穿着打扮明显是富贵人。原本还叽叽喳喳说话的他们立时安静下来，默默地走进室内。
人的个子高矮有父母的遗传因素，但是刘璎与这帮娃娃兵比较明显的高大，这是另一个原因了，那就是营养问题。
此时平民人家不要说食品的营养，能不挨饿就不错了。只有富贵人家才能一日三餐，普通人家都是一日两餐，如果闹饥荒就更不好说了，一日能吃上一点饿不死就是万幸，哪里还有营养可说。艰苦环境里长大的人基本都是矮个子。
比如城里的人去偏远山区，就会有鹤立群鸡的感觉，你比所有的人都高。相信很多人都会有这样的经历。
不同营养状态下长大，反应到身高上当然就不同。
好了，又扯远了，继续讲故事。
刘春雨随后跟着进来了，赶紧上前行礼，说：“大少爷好！”
然后转身面对着娃娃兵们说：“这是咱家大少爷，还不见礼？”
娃娃兵们都躬身行礼，齐声说：“见过大少爷，大少爷好！”
刘璎：“好，好。都坐下吧。”
娃娃兵们本来以为会有个老先生给他们讲课，没想到讲课的是跟他们一般大的孩子，能讲什么学问呢？
刘璎今年十二岁，还是刚过完年长了一岁。这些娃娃兵最小的也有十二。
早就准备好了一个信号灯放在桌子上了，但是这个灯有所改动，把汽灯换成了普通的灯，那是防止高亮度刺伤眼镜。
刘璎开讲，他说：“这就是信号灯，你们日后要天天和它打交道，这个灯的用途是通消息。你们将来都是信号兵，就是传消息的兵，所以每天都要使用它。我先给你们演示一下，都看好了。”
说着刘璎点燃了灯，摇动遮罩，灯光时隐时现。
。。。。。。
开讲后，这些娃娃兵才知道，这个跟他们一般大的先生，学问可是不一般，教书的老先生也不会懂得这些学问。
第一课先讲明白灯语的原理，让学员们懂得他们是干什么的，在军队里起到什么作用，此后才是熟练掌握发送和接收信号。
讲课的过程就不细说了，但是有一点是需要说明的，那就是书面记录编码使用的阿拉伯数字。
电报编码都是用012。。。。。。9的阿拉伯数字，这很方便，比汉字书写方便的多，所以刘璎就要采用它，而不是用汉字。
首先一个问题是此时的人们认识这些数字吗？答案也许出乎读者的预料：认识！
这些符号叫做阿拉伯数字，当然是阿拉伯人使用的。阿拉伯文化也是人类古文明之一，历史同样很悠久，是不能小看的。
别忘了，阿拉伯人很早就来到了中国，元代已经有阿拉伯人在福建定居，他们主要的聚集地是泉州。刘家找来的船匠不是就有阿拉伯人吗？
有阿拉伯人就有阿拉伯的文字，就是我们常见的清真食品上面的文字。几乎所有的人都见过，可是一般人都不认识，人们把那个文字叫做“画符的”。但是数字符号不完全等同于文字，并且数量很少，只有十个符号，特别是数字应用广泛。总之，此时的中国人是认识阿拉伯数字的，特别是在福建，与阿拉伯人有商业往来的人都认识这几个数字，也有在记账中使用它们的。
既然提到了阿拉伯数字就要说几个有关的常识，当然我们还是非常简要地叙说。
首先一点是阿拉伯数字书写规则符合中国人的十进制计数办法，读和写都很顺溜。比如一百二十三，写作123，写和念都是这个顺序，很自然。
第二个要知道的是：阿拉伯数字实际上不是阿拉伯人发明的，而是印度人发明的。因为它科学好用，就从印度传到阿拉伯，然后再从阿拉伯传到欧洲。欧洲人觉得很好用，既然是阿拉伯人带来的，于是就叫做阿拉伯数字。这就是“阿拉伯数字”名称的来源。实际上阿拉伯人还有另外一套十个类似的符号，那是他们自己的数字，他们这两套符号都使用，用于不同的行文。这类似于中文也有：零、一、二。。。。。。九、十、百等等。
第三个要知道的是，我们熟悉的这十个数字符号的写法是历史演进的结果。也就是说，在元代，阿拉伯人所写的阿拉伯数字与现代的不同，有的符号差异还很大，并不是现在的样子。
现代的写法当然是最科学的，最好的，所以刘璎就直接采用现代的写法，好在只有十个符号，很容易记忆。从这个通信班开始正式使用刘璎自己规定的数字写法。
有关阿拉伯数字的常识就说这么几句，对于刘璎来说还有一个问题，那就是阿拉伯数字书写方向与此时人们写字的习惯不同。这问题也要解决。
汉字的标准书写方向是从上到下竖排版，横向从右到左。而阿拉伯数字是横排，从左到右。书写方向完全不同。再提一句，阿拉伯文字是横排版，并且从右到左，也是反方向的。
选择哪个？这就没办法了，只能是不讲理了，刘璎硬性地规定了：传递消息的文字书写方向一律横排，并且是从左到右，从上到下。他的这个规定让数字和文字的书写方向一致了，这也许会影响更多的人。
刘璎已经告诉刘春雨了，说这第一班刘璎自己来讲课，以后的班就由他来做先生，所以刘春雨格外用心，他要记住大少爷是怎么讲的。
这一班预计要学习训练三个月，但是需要讲课的时间并不多。其实发送和接收信号没什么技术，科学知识也不多，刘璎讲解几次就足够了。
说到底信号兵就是个熟练工，后世的电报收发也是一样，就是个熟能生巧的活，需要的是反复训练，高强度的重复训练，直到像说话一样，张嘴就说出来，耳朵一听就是一串数字，把人训练的就像是一部自动的机器一样。
与这个类似的还有打算盘，比如做累计加法，手的动作比嘴念的都快，并且准确无误。外人看着挺神的，实际上就是熟能生巧，随便一个人，让你打上几个月的算盘，都能成为这样的神手。
对此，刘璎是知道的，他绝对有信心。这二十个娃娃兵，如果不是傻子，三个月后就是标准的通信兵。
。。。。。。
在刘璎忙着招收和培训通信兵的时候，经过一个多月的准备，展七雄再次出航。这一次是新买来的福顺一号商船与苍龙号组成的小船队。福顺一号很高大，在它的衬托下苍龙号就小了很多。福顺一号船大，带的货就多。
通信兵刚刚开始培训，这一次出行还用不上，两船之间的通信还是用老办法。可是船上安装了玻璃和玻璃罩子灯，使得船上环境得以改善。还有一项变化，福顺一号带来的两门炮经过测试性能还不错，射程有七百步（约1000米），原来的苍龙号的四门炮都口径略小，射程不到五百多步（约800米）。把这两门炮移到苍龙号上，使得火力得到了加强。
这一次的出航比较远，是去高丽国，途径琉球，比上一次的行程远了一倍。这个线路还途经日本的九州岛，可以靠岸补给。
之所以选择朝鲜，而不是更近的日本国，那是因为日本国的情况复杂一些，刘璎是知道的，但是他并不能很好地把握，所以这一次只做短暂停靠，也是摸摸路的意思。
过了琉球以后的航路，展七雄不熟悉，为此还特意请来一个有经验的船老大做领航。
本来可以选择另一条航路，就是沿着大陆向北，从山东半岛转向高丽。这样的航路更好，可是有两个原因还是选择了琉球的航路。
首先是安全，陆地上正是打仗的时候，而且是大战，还是躲远点好。军阀们哪有讲理的呀？为了打仗他们要抓壮丁，同时也征粮征税，实际上就是抢，见什么就抢什么。因此如果在码头上遇到兵可就麻烦了。第二个原因就是准备开辟日本国的贸易，这次先探探路。
从行程上说，这两条航路差不多一样远。
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