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447 教育(百万字加更)

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    制造假币自古已有,但真正兴起还是在唐朝。唐开元通宝之前钱币的含铜量和实际购买力是相等的,私铸不但不赚钱还赔钱。所以那时候大家都是把铜钱融毁铸造成铜器卖,造假钱的很少。



    唐朝开元通宝实际含铜量远小于实际购买力,私铸钱币有利可图,于是造价钱日益猖獗。



    这个问题不能得到有效遏制,新钱发行反而会助长造假之风。毕竟等五文、等十文、等百文、等一贯……中间的利润太大了。



    虽然官方造钱采用了新式锻压机,钱币质量非常高无法被模仿。可又有多少百姓能辨认真假?



    京城或者大城市的人或许能辨别,稍微小一点的城市和偏远地区就非常难,这就给造假提供了空间。



    岳山和长孙无垢联合发行的硬币已经出现造假的情况了,只不过这种钱只在部分地区流通很容易就能被看出来,造价情况还不严重。。



    可以想到的是一旦等朝廷发布新钱币,造假就会和地里的野草一样往外冒。这个问题得不到遏制,新币只会成为祸国殃民的东西。



    很显然之前李世民并没有想到这方面的问题,听了岳山的解释整个人都傻了,皱着眉头想了半天都找不到应对的办法。



    最后把视线转向岳山问道:“既然你提出这个问题,想来是有解决的办法了?”



    “有一点不成熟的意见,不过牵扯太大就怕圣人不敢实施。”岳山道。



    “嗯?”李世民火冒三丈的瞪着他道:“你敢小瞧我?天下就没有我不敢做的事情。”



    “那最好不过,我的办法很简单,把天下所有矿产全部收归国有。”岳山笑道。



    “呃……”李世民愣了一下,然后陷入了迟疑。



    “怎么,圣人不敢?”岳山故意道。



    “谁说的。”李世民恼怒不已,随即又有些不自在的道:“但此事事关重大,我还需和众臣商议才行。”



    “此事必须圣人自己拿定主意,和他们商议不会有任何结果。”岳山浇冷水道。



    “为何?”李世民不解的道。



    “你可知晓矿山都掌握在什么人手中?世家、豪强、权贵,天下矿产十之有九都掌握在他们手里。现在圣人和他们商议把矿山收归国有的事情,怎么可能会有结果呢。”岳山冷笑道。



    “这……”李世民一时间也不知道说什么好了。



    说起来唐朝确实挺奇葩的,不收工商税就算了,矿山还都卖给私人进行开发,只要人家纳税就行。



    金银铜铁等等矿产,大多都掌握在私人手中。



    尤其是金铜这两种矿,那可都是钱啊。金矿铜矿掌握在私人手里,这些人开采出金铜之后干什么?用脚指头想想都知道啊。



    这简直就是给铸假钱提供原材料。



    把矿山尤其是金银铜矿收归国有,才是从根源上斩断私铸价钱的办法。



    没有足够的金银铜,即便有人铸假钱影响也不大。



    然后在佐以严刑峻法,相信能把铸假钱的情况遏制在可以忍受的范围之内。



    然而问题又回来了,这些矿山大都掌握在世家豪强权贵手中,想从他们手里拿回来,恐怕要花费一番手脚才行。搞不好甚至会闹出反叛的事情来,这也是李世民犹豫的原因。



    所以这件事情能不能解决,或者说能解决到哪个程度,全看李世民自己能下多大的决心。



    不过把矿产收归国有这件事情也不是一时半会儿就能完成的,岳山只是提出这个建议,至于李世民准备怎么做他就不管了,所以说完自己的建议后就不在发言。



    李世民自己也知道实情牵扯太广必须要慎重考虑,所以也暂时放下不谈。



    两人又交谈了一会儿别的事情李世民才接见了刘仁轨,没有任何意外,刘仁轨得到了棣州水师统领的位置。



    而且李世民和岳山直接就敲定了棣州水师都督府的组建事宜。



    以前水师隶属棣州都督府管辖,也就是归李道彦管理。建立水师都督府就代表着把水师从棣州都督府剥离出来单独成军。



    但也意味着以后不管是兵员还是军需物资,都要水师自己问兵部要了。至于兵部给不给,给多少,都要看自己的本事了。



    不过这一点刘仁轨并不担心,有岳山在没人敢克扣棣州水师的物资,再说水师可是在皇帝那里挂了号的也不怕谁不长眼。



    把琐碎的事情处理好之后岳山就回到四姓坪的家中,正式闭门谢客开始著书。



    《教育》就是他新书的名字,也是他写的第三本书。



    为什么是第三本呢……



    岳学五书是工具书,不能算是著作只能说是编写,起码他自己是这么认为的。神话新编也属于编写,再说都烧了也不能计算在内。



    就只有独尊儒术和论语正义了。



    说起来写这本书对岳山来说是最简单的,也是他最想写的。无他,专业对口。



    前世当老师的时候他就有一肚子的话想说,只是人微言轻,说了也没人听。主要是他能想到的东西早就有人出过书了,也没啥好写的。



    但在唐朝,他脑子里的那些知识就是超前的真理。



    开篇岳山就抄袭了韩愈的师说,以此来强调尊师重道,强调学习的重要性,强调学无先后达者为先。



    只要把最后那一句话去掉,和教育这本书的主旨完全照应。之后就开始构思这本书的大致框架,也就是这本书想写什么。



    教育是个很大的课题,必须要找准方向才能把这本书写好。



    紧紧是这个方向问题他就思考了四五天才最终确定,从两个方面着手:学做人和学做事。



    把这两点作为学习的出发点和最终目标,同样也是书院的最高任务。



    从学做人这一点引导出修身齐家治国平天下,这一点正好照应了《大学》的核心内容。



    学做事则引导出知行合一,这是古代文学界最后一位圣人王阳明的理论。前世岳山就非常仰慕这个人,还专门看过他的书。



    岳山虽然没有能力完全复制王阳明的著作,但抓住知行合一的核心思想,再结合后世当老师时候学到的理论,还是能写出不少东西的。

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